一年级上册《位置》知识点归纳
1.1正确辨别“上、下”和“前、后”的位置关系，体验其相对性
1、上、下是相对的,高的物体在低的物体上面,低的物体在高的物体下面
2、物体面对的方向是前,背对的方向是后,物体的前后位置是相对的。
例如：
（1）
（2）
【解题思路】：上、下是相对的,高的物体在低的物体上面,低的物体在高的物体下面，
在的
上面，也可以说成
在
的下面；物体面对的方向是前,背对的方向是后,物体的前后位置是相对的，
在
的前面，也可以说成
在
的后面。
1.2正确辨别“左、右”的位置关系,体验其相对性。
1、与右手对应的一面是右。
2、与左手对应的一面是左。
按照多数人的习惯,人们把经常用来进行写字等活动的手称为右手。
例如：
【解题思路】：判断一个人的左边和右边,必须以这个人为观察中心。图中的女孩和我们相对，她的左右正好和我们的相反。所以小女孩的左边有3人，右边有4人。
二年级上册《100以内的加法和减法（二）》知识点归纳
1.1两位数加两位数（不进位加）
（1）竖式计算法则，对于现在的两位数加两位数（不进位加）仍适用。
（2）笔算加法时一再强调相同数位要对齐。
1.2两位数加两位数（进位加）
（1）个位满10，向十位进1。尤其是进位的1，十位上的数字相加的时候一定不能忘记加上。
（2）用竖式计算，竖式书写时相同数位要对齐，个位数字跟个位数字对齐，十位数字跟十位数字对齐。
（3）个位数字相加的和写在个位上，十位数字相加的和写在十位上。
（4）计算的时候必须从个位算起。
1.3两位数减两位数（不退位减）
（1）用竖式计算两位数减两位数，先写出被减数，再写减数，然后写减号。
（2）相同数位对齐，从个位减起。
（3）个位上的数和个位上的数相减，十位上的数和十位上的数相减。
例：
答案：
1.4两位数减两位数（退位减）
（1）两位数减两位数，当被减数个位不够减时用退位的方法。
（2）借1当十。从个位减起，个位不够减就从十位借1变成10。
1.5连加、连减，加减混合
（1）正确计算进位和退位，口算和笔算相结合。
（2）加减混合运算，可以用一个竖式进行计算。
（3）在有小括号的算式里，先算小括号里面的，再算小括号外面的。
三年级上册《万以内的加法和减法（一）》知识点归纳
1.1两位数加、减法的口算
（1）两位数加法的口算
方法一：把其中一个两位数拆成一个整十数和一个一位数，用另一个两位数先加整十数，最后加一位数。
例：
思路：把43分解成40和3，先算40＋36＝76，再算76＋3＝79。
方法二：先把其中一个两位数拆成一个整十数和一个一位数，再把另一个两位数拆成一个整十数和一个一位数，先算整十数的和，再算两个一位数的和，最后把两次所得的和加起来。
例：
思路：把43分解成40和3，把36分解成30和6；先算40＋30＝70，3＋6＝9，再算70＋9＝79。
（2）两位数减法的口算
方法：把减数拆成一个整十数和一个一位数，用被减数先减去整十数，再减一位数。
例：
思路：把减数36分解成30和6，先算65－30＝35，再算35－6＝29。
1.2整数的加、减法笔算
整数加、减法的法则：
①相同数位对齐。
②从个位算起。
③加法中满十就向前一位进1；减法中不够减时，就从前一位退一当十。
1.3加、减法的关系
（1）加法各部分之间的关系：
加数＋加数＝和
一个加数＝和－另一个加数
（2）减法各部分之间的关系：
被减数－减数＝差
被减数＝差＋减数
减数＝被减数－差
（3）减法与加法互为逆运算
1.4加、减法的估算
当加、减法计算不要求得到精确值时，可以先用“四舍五入”法取近似值后，再计算它们的和或差。
例：
（1）456＋317的结果大约是多少？
456＋313≈460＋310＝770
（2）895－502的结果大约是多少？
895－502≈900－500＝400